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发布时间:2018-09-11 浏览次数:2068

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石敬凯还展示了学生做过的试卷:“今年竞赛的原题或相似题中,有的是学生在高中入学前后考过的,有的是学生在今年春节前做过的。”

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一所中职学校在短短几年间从在校生仅千余人发展到万人规模、挂牌基地的企业有60多家、直接接受学生实习的企业500多家,是什么样的机制这样富有实效?“我们花了很大精力把职业技能的模块渗透到教学当中,推进‘双证融通’。”上海市医药学校校长陆国民一语道破其中的奥秘。所谓双证,一是毕业证书,一是职业资格证书,二者之间能否互通互认,如何相互转换?近年来职业教育界一直在积极探索,其间也遇到了一些亟待解决的问题。

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高考本身就是一种最公平公正的录取方式,根本就没有必要再增加更多的人为因素,越是人为因素增多,越是容易产生腐败,高考加分政策就是这样,它已经被某些人当成进入高校的“高速公路”而不去走人人都需要通过的“独木桥”。

新华网北京3月3日电(记者赵超、张晓晶、许祖华、李忠将)全国城乡义务教育实现全免费,国家中长期教育规划纲要启动制定,中央新增投资44亿元用于教育……过去一年,中国教育大事不断,新举措频出。迈入2009年的门槛,我国又就《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定工作公开征求意见,内容涉及教育热点、焦点、难点问题。截至2月底第一轮征求意见结束,社会各界人士通过各种渠道发表意见、建议超过200万条。  近日,来自各地的全国人大代表、政协委员带着新的思考参加全国两会,或提交议案、提案,或畅谈意见和建议,表达着对教育改革发展的关切与希望。  高考制度到了非改不可的地步  在一次由教育部举办的座谈会上,北京清华附中的一位语文特级教师感慨地说:“我多年带高三毕业班,成天就是教孩子怎么得分,选择题是选B还是选C,有什么办法能得分高一点,我觉得这有悖于我们的教学规律,高考制度到了非改革不可的地步了。”  记者了解到,2008年,广东、山东、宁夏、江苏等实施新课程的省、区都制定了新的高考方案,安徽省在制定新高考方案的程序上采取了听证会的方式,得到各界称赞。  全国人大代表、贵州民族学院党委书记高万能认为,改革高考,从根本上说还有待于国力的提升。以贵州为例,贵州省高等学校入学率为11.8%,而全国平均水平是23%,贵州要达到这个水平还需要再建40所高校,这对一个经济欠发达省份谈何容易。他建议高考制度应进行分层次改革,现阶段可以考虑根据不同专业的需求进行不同的考试,让专才能脱颖而出。  取消高中文理分科关键要推进教育综合改革  今年2月6日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室将社会关注度高、影响教育改革发展全局的20个重大问题公开向社会征求意见,“高中文理分科的必要性和可行性”是其中之一。  此后一段时间,“高中文理分科”迅速引发社会各界关注。赞成者表示,取消分科会造成考试课程增多,学生负担也会相应增加。反对者认为文理分科难以造就知识全面的高素质人才。  全国人大代表、西安外国语大学校长户思社认为,这一问题牵扯到方方面面,如高考制度、高中教材以及高中与大学教育的衔接等,需要很多配套政策,不能简单地说好或者不好,应该进行充分的调研,特别是要多听听高中教师、学生有什么意见和建议。  户思社代表说,作为中长期规划,这项改革理应更加慎重,认真调查研究高中取消文理分科是否能够提高学生的素质,在高中教育阶段是否切实可行,然后进行循序渐进的改革,不能操之过急,要切切实实为学生负责,为我们的下一代负责。  农村中小学教师老龄化现象突出  毛向军是北京市一所农村学校的校长,他告诉记者,即使在北京,还是有很多农村学校规模非常小,被称为“小土豆”学校,教师一般只有十几个人,往往一位老师既教语文,又教英语、德育、自然等其他课程,根本没有过多的时间进行业务学习,能力很难提高。《国家教育督导报告》提供的数字显示,2006年全国有508个县每个县平均5所小学拥有不足一名外语教师。  全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇说,在山东省的一些农村学校里,年轻优秀教师不断流入城镇学校,导致年龄在45岁以上的教师达到90%,而且学校越偏远,老龄化程度越高,农村教师队伍出现青黄不接现象。这些老龄教师知识老化、单一,难以接受教育新理念,成为深化新课程改革的制约因素。  张志勇建议,打破条块分割,逐步构建城乡一体化的教师队伍管理和分配机制,通过城镇教师挂职支教、巡回教学交流等形式,促进城乡教师资源配置不断优化,教育资源互动共享。同时,建立教师聘任机制,使教师能进能出,不断吸纳新生力量,建立起学习型、研究型、创造型的农村中小学教师队伍。  择校热阻碍教育公平  2008年的一项调查显示,北京市平均择校费用中,高中阶段最高,达到近3万元,其次为小学,也达到近2万元。  北京理工大学教育科学研究所所长杨东平认为,虽然城乡义务教育实行了免费,但我国基础教育总体上仍处在应试教育和择校热的高压之中,重点学校的评比造成高昂的择校费和教育费用,还有优质教育资源过度集中造成的大班额现象,严重影响了教育正常发展和教育质量提高。  针对屡禁不止、愈演愈烈的中小学择校现象,全国政协委员、山东省监察厅副厅长孙继业说,我国义务教育阶段实现免费后,可以解决人人有学上的问题,但离人人上好学还有一定距离。目前,择校热已经从小学、中学蔓延到幼儿园,严重危害教育公平和社会公平。这笔钱是法律明文禁止的乱收费,但学校往往变换名目,打“擦边球”,有关部门没法查处,也缺乏必要的监管。学校对这笔钱既没有财务公开,也没有纳入政府财政预算和审计,成为一个难以监管的黑洞。  孙继业建议政府下决心尽快终结择校现象,加大政府投入力度,促进教育资源配置均衡,不能让择校费成为新的民生之忧。  学生课业负担重,政府也该问责  北京市海淀区中关村中学校长邢筱萍干了30多年的教育,她认为,目前我国的优质教育资源还不能满足人民群众日益增长的需求,劳动人事制度和招生考试制度也存在着缺陷,就业竞争导致升学竞争,因此学生负担过重不仅是教育问题,也是一个社会问题。  一位六年级小学生的母亲对记者说,孩子的书包越来越重,现在安上了轮子。“每当看到孩子拖着带轮子的书包走出家门,我都感到心酸。”这位母亲说。  “教育不能迷路。”全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇说,素质教育提出不是一天两天、一年两年了,教育部门出台的推进素质教育文件政策不是一件两件了,这些文件政策执行的程度如何?为什么这些文件政策总是落不到实处?  张志勇建议,推进素质教育,需要实行政府问责制,把推进素质教育做出的努力纳入对政府的考核体系。

老子五千言,流传两千多年,据说是世界上仅次于《圣经》发行量的一部人类文化典籍。之所以有这样历久弥新的翻译量、印刷量和阅读量,其根本在于它对人类精神世界的恒常思辨、警醒和“淬火”作用。人类历史总有许多疯狂的时代,要么是战乱频繁期,要么是急剧上升期,要么是引颈转型期,这时都需要听听老子不冷不热、不愠不火、不疾不厉、不狂不躁的言说。

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甘肃各地广泛开展“给父母的一封信”、“我是留守儿童我能行”等主题活动;定期开展法制讲座,给留守儿童做心理辅导;鼓励留守儿童积极参加体育、阅读等兴趣小组,参与帮助“五保户”、“孤寡老人”等社会实践活动。通过努力,大多数留守儿童得到了学习、生活、心理等方面的关爱,学习成绩有了提高,养成了好的行为习惯,一部分已成为所在学校的优秀学生。(记者杨森)

然而,在安静之处,在中小学校园里,“美美与共”还是一个遥远的理想。两年前,上海市发起了一场“关停并转”农民工子女学校的行动,在读学生全部进入公立学校就读。这个做法,是整个中国一线城市试图解决此类问题的大趋势,被认为是消除歧视的良方,是实现“公平教育”的本义。对此举,我当然举双手赞成。这比有些城市只顾推倒民工子女学校、不顾孩子入学困难的粗暴行动,那是好多了。但是,并入到公立学校的民工子女,却与本地孩子隔开了有形无形的层层厚障壁。

2008年广东省普通高考英语口语考试成绩已经公布,广州市考生可以查询。另外可以在5月10日前提出复查申请。

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东亚集团第二中学的孙艳老师颇有感触地说:“我从教18年了,虽带过多届毕业班,但每次随着高考来临时,我的压力就会与日俱增。因为高考直接关系到孩子的前途和命运,同样也寄托了父母望子成龙、望女成凤的愿望,孩子的未来和教师的教学紧密相连,做为教师来讲,都希望自己的学生不断提高学习层次、考出好成绩,责任心的驱使,使我们的压力很大。教师还要充当学生的心理医生,化解与疏导学生考前压力。高考是一种综合性素质考试,仅有扎实的知识功底是不够的,良好的心理素质也是高考成功的关键。我们除了繁重的教学工作以外,还要各自对症,消除学生不良的心理情绪波动。来自学生家长的压力也不小,学习是一种循序渐进的、知识由浅入深的过程,但有时,一些家长误认为孩子入学时成绩很优秀,毕业了就应考个好大学。如果孩子考的不理想,就是老师没教好。这样一来,家长的质疑使教师产生了沉重的心理负担。”

也许有读者会说,那是发生在深圳、北京经济发达地区的事,没有什么普遍意义,不值得大惊小怪,何况人家花是花自己的钱办自己的事,而且促进消费,扩大GDP,有何不好?要看到,我国的经济发达地区其实也没发达到多高的程度,在当今社会,倘若连一般人都感到供不起学生了,那不正常,也很危险。

  8月23日下午,教育部9层会议室,一股感动的暖潮充溢了在座每个人的心房。  “我当时签下捐献造血干细胞的志愿书,我就会信守承诺。大学生应该多承担些社会责任,我只是尽自己的努力多做些事。”曾经两度为患白血病的17岁女中学生捐献造血干细胞的哈尔滨工业大学物理系2002级大学生杨振岭,对自己的事情几乎是“轻描淡写”。  杨振岭不知道,他的同学把他当成了骄傲:“作为哈工大的学生,我没有见过马祖光院士,但能与杨振岭一起学习、生活,没什么遗憾了。”  杨振岭同样不知道,就在捐献造血干细胞手术前,白血病女孩写下了这样一行字:“拉住我的手,不要让我走。”杨振岭信守承诺,他始终“拉着”她的手,一刻也没有松开……他用鲜血和爱心点燃起了另一个年轻生命重生的希望。  “他是个坚毅朴实的学生。”在场的哈工大理学院党委副书记孙雪说,他朴实在生活中每个细微之处:他在宿舍里排行老四,却被戏称“老大”,因为大事小情都是他张罗;他3年如一日收交班上的物理作业;为了缓解贫寒家庭的负担,他同时兼做3份家教,不向父母要一分钱……  同杨振岭一样,在场的另一个“可爱”大学生刘芳艳的一番话触动了每个人心底最柔软的地方:“妈妈是摸索着我们的嘴喂大了我和哥哥,娘恩深似海,我会尽最大能力让妈妈安享晚年!”  今年22岁、来自宁夏隆德县的刘芳艳,现在是湖北荆门职业技术学院大三学生。命运让这个瘦弱的女孩吃尽苦头:母亲失明,还患有严重的风湿病;15岁时父亲患食道癌去世……  在苦难面前,刘芳艳用“坚强”作为对抗命运的“盾牌”:她靠着打工坚持读完初高中;当得知母亲从山坡上摔伤后,她提出休学申请,带着母亲到天津打工7个月;为了照顾失明的妈妈,复学后的她毅然将母亲带到荆门照顾,只有这样,她“心里才踏实”。  但刘芳艳绝不只是“谁言寸草心,报得三春晖”的孝子,她身边有两个账本,一本记着所有欠账;另一本记着认识和不认识的好心人对她的帮助,她说一定用自己的爱心和力量还清这些欠账。她的同学李志敏还向记者讲了一件小事:当学校号召向失学儿童捐款时,刘芳艳二话没说,拿出了10元钱,这是她和母亲三四天的生活费。“她乐观坚韧、知恩图报,她教会了我们如何做人。”李志敏说。  “你的事迹特别感人,当时我看完就流泪了。”教育部副部长李卫红拉着刘芳艳的手说,两位学生代表了新时期大学生的良好精神风貌,为他们感到骄傲、自豪!  《中国教育报》2006年8月24日第1版

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在我国经济社会发展进入关键阶段的条件下,要不断解决好人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,实现全面建设小康社会、进而基本实现现代化的宏伟目标,必须在坚持以经济建设为中心、不断解放和发展社会生产力的同时,大力发展社会主义先进文化,着力培育民族精神、提高国民素质、激发奋斗热情,为改革开放和社会主义现代化建设提供强有力的思想保证、精神动力、智力支持,更好的把全国各族人民的意志力量凝聚起来,万众一心为实现全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗。

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